"Diese Frau verdient einen Orden!"
Das hat unsere Aufmerksamkeit erregt. Es ist nicht der übliche Kommentar eines Außendiensttechnikers zu einem T3 Extreme-Installationsbericht.
Unser Außendiensttechniker, Brian Hill, brachte seine Bewunderung für unsere neue Kundin noch weiter zum Ausdruck. "Sie ist großartig und verdient wirklich Anerkennung für das, was sie für diese Highschool-Kinder an einer innerstädtischen Schule tut. Alle Lehrer und Wartungsmitarbeiter, die ich gestern getroffen habe, waren in ihrer Freizeit dort, um Räume vorzubereiten und neue Geräte für das kommende Schuljahr einzurichten. Tolle Leute!"
Brian erklärte, dass Leticia Miller, eine Lehrerin an der Gardena High School, ihr kürzlich erhaltenes Stipendium nutzte, um eine Klasse für Grafikdesign, Druckerei und Bannerveredelung einzurichten. Sie fand unser T3 Extreme Schweißgerät auf YouTube, das perfekt für ihre Klasse geeignet ist.
Irgendwie standen die Sterne günstig, und Vertriebsleiterin Laura Teter konnte sich mit dieser erstaunlichen Lehrerin zusammensetzen, um mehr über ihr innovatives Programm zu erfahren.
Leticia Müller
Vor dreizehn Jahren hatte Leticia Miller die Idee, ihren Schülern ein Programm anzubieten, das ihnen reale Fähigkeiten vermittelt, damit sie auch ohne College-Abschluss erfolgreich sein können. Der Auftrag des Los Angeles United School District lautet: "College- und Berufsvorbereitung". Miller erklärte: "Nun, das ist großartig. Aber nicht alle Kinder gehen aufs College, und eine Berufsausbildung ist durchaus machbar. Ich denke, das ist wichtig. Die Kinder verlieren das Interesse an den akademischen Fächern und müssen die ganze Zeit im Unterricht sitzen. Ich wollte einen Ort, an dem sie erstens sehen können, wie wichtig ihre akademische Ausbildung ist. Zweitens sollten die Kinder, die unruhig werden, etwas zu tun haben. Sie können ihre Hände benutzen und Dinge zusammensetzen. Dinge herstellen und erschaffen. Das war also meine Idee."
Ausgehend von ihrem eigenen Hintergrund in der Grafik- und Druckbranche träumte Miller von einem einzigartigen Ausbildungsprogramm, in dem die Studenten die notwendigen Fähigkeiten erlernen sollten, um ein Grafikdesignunternehmen von Anfang bis Ende zu führen. Ihre Schüler sollten lernen, wie man mit der Adobe Suite grafische Entwürfe erstellt, sie dann auf einem Hochleistungsdrucker ausdruckt und schließlich lernt, wie man eine Heißkeilschweißmaschine bedient, um alle vier Seiten eines Banners fertigzustellen. Aber eine teilnahmslose Verwaltung und fehlende Finanzmittel hielten ihren Traum auf.
Im Jahr 2016 beantragte sie dann den Career Technical Education Incentive Grant (CTEIG) des kalifornischen Bildungsministeriums. Ihr Antrag wurde bewilligt, und sie erhielt fast eine Million Dollar. Diese beträchtliche Finanzierung reichte aus, um ihre Träume zu beenden und ihre Vision zu verwirklichen.
Adobe Design Klassenzimmer
Ihre Idee war es, zwei Lernräume zu schaffen. Ein Computerlabor, in dem die Schüler die Drucksoftware erlernen sollten, und eine angrenzende Produktionsstätte, in der sie mit einem handelsüblichen Drucker und einem Materialschweißgerät das physische Produkt herstellen sollten. Wenn die Kinder durch die Stadt fahren und diese Plakate, Busbänke oder andere Druckerzeugnisse sehen, fragen sie sich: "Wie ist das da hingekommen?" Ich wollte, dass sie den gesamten Prozess von der Idee bis zur Auslieferung miterleben können.
Klassenzimmer für Druck und Produktion
Miller hat einen dreijährigen Weg zur Beherrschung der Adobe Suite Software entwickelt. Im ersten Jahr lernen sie InDesign, im zweiten Jahr Illustrator und schließlich im dritten Jahr Photoshop. Nach jedem Jahr haben sie die Möglichkeit, die Adobe-Zertifizierungsprüfung abzulegen, die sie zum Adobe Certified Expert qualifizieren kann. Das Zusammenspiel dieser drei Softwareprogramme vermittelt den Schülern ein echtes Verständnis für Druck und Grafik und deren Anwendung
Im dritten Jahr haben ihre Schüler eine Investition getätigt. Sie investieren nicht nur in die Klasse, sondern auch in sich selbst. Sie arbeiten hart, um zwei Softwareprogramme zu erlernen und zeigen Miller, dass sie hier sein wollen. Die Schüler verfügen über die Grundkenntnisse in den Bereichen Grafikdesign, Druck, Farbmanagement und Produktion. Sie lernen alle Designelemente, bevor sie im dritten Jahr in die Produktion gehen und den Drucker und die T-3 Extreme benutzen.
Die Schüler lernen nicht nur den Umgang mit den Maschinen, sondern auch, wie viel Material sie benötigen, wie hoch die Kosten sind und wie lange das Projekt dauern wird. Im Wesentlichen erhalten sie einen Vorgeschmack darauf, wie es ist, ein Grafikdesigner und Drucker zu sein, wenn sie als Druckvermittler arbeiten wollen. Eine der wichtigsten Lektionen ist das Erlernen von Zeitmanagement. Sie hat auch einen Produktionsmonitor in der Klasse eingerichtet, der jedem Schüler eine anspruchsvolle Aufgabe zuweist, z. B. Redakteur, Leiter oder Produktionsleiter. Sie versucht, alle Facetten eines Projekts zusammenzubringen, damit die Schüler verstehen, dass es nicht nur um eine Sache geht, wenn man einen Job sucht, sondern dass man eine Vielzahl von Fähigkeiten besitzen muss, um diese eine Sache zu bewältigen.
Von links nach rechts: Laura Teter (Vertriebsmitarbeiterin von Miller Weldmaster) und Leticia Miller (Lehrerin an der Gardena High School)
Ein weiterer Aspekt des Programms ist die Vermittlung von Verkaufskonzepten durch die Zusammenarbeit mit Kunden wie dem Softball-Team der Schule oder der Handelskammer von Gardena. Die durch die Arbeit der Schüler eingenommenen Gelder werden in das Programm investiert, um die Ausstattung der Klassenzimmer zu verbessern und Druckmaterialien zu kaufen.
Für die Zukunft möchte Miller das Programm ausweiten. Sie arbeitet mit dem Videoproduktionslehrer der Schule an der Idee einer Akademie innerhalb der Gardena High School und nennt sie "The Creative Arts Academy". Die Idee ist, einen interdisziplinären Lehrplan zu erstellen, in dem die SchülerInnen miteinander zusammenarbeiten können. Sie werden an Projekten wie den Herbst- und Frühjahrsmusicals beteiligt sein, bei denen die SchülerInnen alle Printmedien erstellen werden. Dies wird ihnen sowohl die praktischen Fähigkeiten als auch die Lebenserfahrung vermitteln, wie sie mit einem Kunden arbeiten und wie sie dessen Bedürfnisse erfüllen können. Sie werden lernen, wie sie mit Kritik umgehen können. Sie versucht auch, die akademischen Lehrer einzubinden, damit sie alle Englischkenntnisse überprüfen und bei der Integration von Mathematik helfen. Letztendlich möchte sie eine Akademie gründen, in der sie Grafikdesign, Videoproduktion, Musik (sie haben eine großartige Band!), Tanz und Theater studieren können. "Die meisten meiner Kinder gehen nicht aufs College, die meisten dieser Kinder brauchen einen anderen Weg." Miller erklärt: "Mein Traum ist es, dass meine Kinder einen Job bekommen, dass sie von hier wegkommen. Diese Klassenzimmer voller Computer und Produktionsmaschinen um uns herum sind der Beweis dafür, dass ein Traum klein beginnen und zu einer wirklich großen Sache werden kann."
Millers letzter Rat? "Wenn du einen Traum hast, kannst du ihn verwirklichen." Ihre Geschichte ist ein beeindruckendes Beispiel dafür, was ein Mensch erreichen kann, wenn er ein enormes Maß an Leidenschaft und eine unerschütterliche Vision hat.
